六年级上册三单元获奖感人催泪作文(语文六年级上册第三单元作文)

推荐人: 来源: 原创 时间: 2021-04-07 14:15 阅读:

六年级上册三单元获奖感人催泪作文(语文六年级上册第三单元作文)

语文六年级上册第三单元作文

关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!关爱他人可以从小事做起,譬如你帮助一个同学辅导功课,一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话,往往能给学生带来不懈的动力,还比如你扶一个盲人过马路,陪老人谈心……这都是关爱他人的表现,如果你给予了别人关爱,那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过:“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱,她的爱是无私的!父母给予了我们关爱,他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱,关爱别人,关爱自己!记得五年级的时候,我们班组织去养老院探望老人,在那里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人们聊天,还表演节目给他们看,他们不知有多开心,笑得连嘴都合不拢了,看着他们灿烂的笑容,我想哭,他们已经老了,剩下的时日不多了,难道我们就不应该多给他们点关心,多点爱护,让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!还有一次,我和爸爸妈妈一起去华强北买东西,妈妈让我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去买衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一个小女孩,她长得蛮漂亮的,还穿着旧校服,但她没有胳膊,靠双脚写字来乞讨,她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶,脚趾间夹着一支毛笔,沾了沾墨水,开始写字,她在纸上写了四个大字:鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱,随后路过的人都纷纷献出了爱心,可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了,没有一点爱心,这让那些孩子们从小就受到了不良的影响,不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体,没有幸福美满的家庭,更没有快乐地在学校读书,她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!关爱,关爱,爱功埂哆忌馨涣鹅惟珐隶在身边,无处不在!!!

那个版本的?

一位叔叔这是一个晴朗的星期天,晴空万里,一望无际。我和妈妈乘车去姑姑家,在车上碰到了一位叔叔,他给我留下了深刻的印象。因为是星期天的缘故,车上的人特别多,我和妈妈好不容易找到一个座位。这时,车到站了,上来一位七十多岁的老爷爷。妈妈正要让座,前面的叔叔迅速地站了起来说:“您坐吧!我就要到站了。”那位老爷爷连忙致谢说:“谢谢你,小伙子。”叔叔腼腆地笑了笑。顿时,我对这位叔叔产生了好感。车到我们要下的那一站,我和妈妈下了车。那位叔叔碰巧也是和我们同一站下车的。我和妈妈还没走几步。只见一个骑着电动车的青年飞驰而过,把一根柱子给撞倒了,这根柱子砸中了一位缓慢而行的老奶奶。我和妈妈刚要过去扶她,只见一个人影从旁边闪过,上前扶起了老奶奶。我看清楚那个人,心想:又是他——那位车上让座的叔叔。他敏捷地把老奶奶扶起后,检查了伤势,又叫了一辆出租车,决定送老奶奶去医院。为了协助他,我和妈妈也一同前去。到了医院,我和妈妈去挂号,叔叔忙着去缴费,等医生说没什么大碍后。我们和叔叔一块儿把这位老奶奶送回了家。老奶奶的儿子儿媳请我们喝茶,还要把老奶奶的医药费还给他。这位与我素不相识的叔叔却给我留下了深刻的印象。

那一次,我笑了如果不是笑,又怎么冲淡原本无味的生活,使之精彩呢?如果不是笑,又如何叫那悲伤的往事随风而去呢?我坐在公交车上,眼睛一眨一眨的,差点入了睡,全身都在休息,一切都是静止的。“快,上去坐......”一位老奶奶上了车,呼唤她的孙女坐上我旁边的座位。老奶奶的声音打破了一切静止的事物,引起了我的注意。我睁开朦胧的眼睛,大量了眼前的老人:她头发夹杂着银丝,脸上泛着岁月遗留的痕迹,肩上还背着一个似乎很沉重的书包,使身子下垂。因为还没有空出的座位,老人只好站着。我开始意识到关于让座的事情,我不清楚自己该怎么做。老人肩上的书包,我肩上的书包,使我不知所措。哎,算了,还是敬老吧!“让您坐吧。”我站起身,漫不经心地说。“你不坐吗?为什么?你还是坐吧!”老人惊讶的问,一边指着还热乎乎的座位。“不用了,让你坐。”我面无表情的说。“这样不太好,你还是坐吧!”她啰嗦着。周围的人全往我俩看来。我笑了,是非常自然地笑,我有礼貌地说:“不用了,我喜欢站着。”老奶奶无话可说,不好意思地坐了下去。我的心平静了下来,不知为什么,我似乎得到了喜悦,那一句“我喜欢站着”大概是最好的答语吧,至少不会让老人意识到岁月夺走了她的青春而悲伤。我不是仅仅为了敬老而让座的,还有一个微不足道的原因——是老人肩上的书包,背着她对孙女的爱。这爱的力量,推着我这么做。老人坐下之后,对她的孙女说:“快,谢谢这位姐姐。是她把位置让出来的,”说着,手指向我来。那个小妹妹并无谢谢我,只是看着我。但我的脸却早已红了,我甜甜地又笑了一次,虽然无阳光般的灿烂,水仙花的美丽,但那始终是最自然的。那一次,我笑了,就在公交车上。至今,无法忘怀,学会,笑对生活。

中国,我为你骄傲!2008年8月8日的下午8点钟,第29届奥运会在北京国家体育馆——鸟巢正式开幕,鸟巢里的9万多名观众一同欢呼了起来!用4万2000吨钢筋像编织绳子一样编织而成的酷似鸟巢的主赛场内灯火辉煌,宛如白天。忽然主赛场的灯光突然熄灭,四周被黑暗笼罩。接下来,随着“咚咚咚”鼓声响起,名为《美丽的奥林匹克》的公开文艺表演开始。忽然,鸟巢场地上出现了一个70米长的的画卷,慢慢地展开。十几个穿着黑色衣服的人在画卷上滚动,画了一个颇有中国风味的的水墨画。正当我们看的津津有味的时候,画卷中间出现了一个活字在着些立体的字组成了三个,各个时代的“和”字。体现了中国人对别的国家和民族是以“和”为重的品德和道德取向。慢慢的,舞台上又出现了一个蓝色水球——地球。在这地球上许多人在上面奔跑。不知何时中国男歌手刘欢和英国出生的女歌手莎拉布莱曼出现在地球的顶上合唱的一首准备了5年的主题歌——《我和你》在3分多钟的时间里,两人用中文和英文合唱,配合得天衣无缝,获得了观众的喜爱。连一向不喜欢音乐的妈妈都拍手赞叹:“不错,不错!”爸爸也在一旁叫好,我也和他们一起喝彩!经过204个国家的漫长的入场式。终于到了点然圣火的时候了。只见7位火炬手把圣火传给了最后一个火炬手——体操王子李宁。当最后一棒奥运火炬被点燃的那一瞬间,李宁“飞”了起来。他飞速地在空中奔跑,他绕场半周,不一会,火炬盆中燃起了熊熊大火。我们全家也为之赞叹。妈妈说:“没想到,这点火仪式真有意思!”爸爸也说:“张艺谋设计的还不错!”而我说:“这不是个人的功劳,是国家的功劳,是党的功劳。如果没大家的支持,怎会有今天的成功。”爸爸和妈妈十分感慨地说:“对,你说得对,我们为伟大祖国自豪!。”烟花四溅,彩灯闪烁。整个北京,整个中国,乃至整个世界,都沉浸在北京奥运会的极度喜悦中。伟大的祖国啊,我们全家以及千千万万个家庭都在为你骄傲!

六年级语文上册(人教版)第三单元作文

雨季,撑开一把绿伞

叶子与我同桌一年多了,对于她我几乎什么都不了解。开学时,班主任带她来的时,只告诉我们他父母远在A大任教,父母是大学教师,我们听了都羡慕不已。而她十足是一个另类,穿着时髦,性格孤僻,很少说话很少笑,大家背地里都叫她“王菲的翻版”—酷。

她一个人独来独往,我曾想难道她不孤单吗?冉冉说:“自命清高呗!”我想也是。越是,叶子在同学心目中成了一个“问题女孩”。

那天,下起了小雨,大家都有说有笑的撑开雨伞向音乐教室走去,我忘了带音乐课本,只好调头去拿。走到半路看见叶子一个人淋雨走过来。我们平时没话可说,见面也只是点头微笑算打招呼。于是我微笑着走了过去,她也微笑着,但很快眉头皱了起来。怎么了?我正疑惑,他蹲下身子,长发遮住了大半个脸。我迎上去成着我的绿伞问:“叶子,你怎么了?”她抬起了头,眼泪在眼眶中打转:“我.........我胃疼......”她无力的说。我俯下身子扶她起来,说:“走,我们回教室。”我一手撑伞一手搀着她回了教室。

她的疼痛一直在持续着。我跑去医务室取来药和开水。她吃药后闭上眼睛睡着了。

放学时,我有事匆匆先走了。雨还在下。我老是忘性大,忘了拿课本,好在学校离家不远。我回到教室,发现黑糊糊的教室里有人坐在里面。我开了灯,吓了一跳,叶子坐在那儿。

你怎么还不回家啊?我问。她摇摇头。我犹豫了一下,说:“走,叶子上我家去,我家里可热闹了。”我拉着她,拿着书本关上灯走出了教室。“我姐一定喜欢你,她是王菲的歌迷。”她也不说话,跟我回家去了。

晚上,我们睡在我的小床上,黑暗里,他开始絮絮叨叨的说开了。原来他的父母关系很紧张,她很少的到关爱。现在他是来这里寄宿在姑姑姑父家里,可他们也经常出差。他没有更多的亲人,没有朋友,孤孤单单一人......黑暗中,我感到叶子哭了。我拍了拍他,说:“叶子,从今以后我们是好朋友了,你不再孤单了。”叶子和我说着说着,不知不觉睡着了.......

叶子变了,不,应该说这才是真是的叶子:开朗,爱笑,爱说,其实她笑起来更像舒淇。

雨季,一把绿色的雨伞撑开着,旋转着,洒下一片片绿色......

关爱是一种礼仪,是一种美德,这种美德在身边有很多很多,往往在一件小事中,就可以发现关爱二字。比如说在车上让座,人与人之间的关心便被体现出来了。在我的记忆中,有一件事是我无法忘记的,这件事,让我懂得了关心和帮助。

一个寒风呼啸的下午,天色发黑,看样子就快要下雨了,果真,我们放学时,一出教室,便发现外面雨夹雪。幸亏,妈妈给我带了雨伞,我在门口庆幸到,还轻轻的拍了胸脯说,今天我做不了落汤鸡了。有的同学叹气说,哈哈,我也带雨伞了。就这样有伞的同学陆续的走,而没伞的,只能望着校门口,盼望着父母的到来。我因为忘了拿水杯,就又回到教室把水杯带回来,因此我看到了感人的一幕。在楼道里,有一位男同学正在走廊里左看右看的,肯定是等家长的到来,他紧锁着眉头什么天气啊,怎么就下雨了呢,正好过来了一位大哥哥听见了,他就对小同学说,没带伞是吗?先用我的吧?我还有一把,小同学十分感激的说着,接过了雨伞。便消失在了雨中。这个时候我发现,大哥哥也是只有一把雨伞,他毫不犹豫的跑出了校门,淋着雨回家了。可是那位小同学还不知道给他伞的那个人,淋着雨回家。看到这一幕,我真的被感动的哭了,多么好的人啊!在别人有困难的时候,挺身而出,给了别人温暖,自己却在寒风中淋着雨加雪,冻得直打哆嗦。这位大哥哥的品质令我感动,尽管那时我年龄也不大,但是这件事留给我的是深深的震撼

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绿色消费,从小事做起

上世纪80年代,广东零售业最先开始向顾客附赠塑料购物袋,此后迅速普及到大江南北。当年的媒体曾热情讴歌这一“便民举措”,认为这开启了消费史上的新篇章。然而随着时间的推移,这个小方便却越来越让人头疼。

研究表明,不可降解的塑料袋自然腐烂需要200年以上。埋掉吧,占用土地,影响农作物吸收养分和水分,还会污染地下水;烧掉吧,会产生有害气体,损害人体健康。难怪英国《卫报》曾把塑料袋评为“人类最糟糕的发明”。

免费塑料购物袋之所以被广泛接受,主要在于便民,而禁止免费提供之后,肯定会给居民的生活带来一定程度上的不便。所以,要想让居民接受,还应解决拿什么来替代塑料袋的问题。笔者认为:

一是把菜篮子请回来。过去家庭主妇逛菜场,都要拎一只菜篮子,虽说稍微麻烦一点,但装菜方便,可以重复使用。

二是让布袋子发挥作用。在很多大城市,每到“环境日”,总有环保部门向市民免费发放环保型的纯棉布袋子,可那些领了布袋子的市民,没有多少是养成习惯的,大都因嫌麻烦而将其扔在一旁,重新用起商家免费提供的塑料袋。

三是疏通重复使用的渠道。为了防止由商家免费赠送带来的浪费和二次污染,应鼓励回收菜篮子和布袋子,经洗净消毒,让其回到市场使用。

当然,不论是经营者还是消费者,培养经营习惯与消费习惯都有一个不短的过程,有偿使用塑料袋不能操之过急。也许,在实施初期可能会遇到一些阻力,比如影响商家生意、增加消费者经济负担、给消费者购物带来不便……

但是笔者认为,这些阻力并不影响绿色消费观念改变我们的生活,减少塑料袋污染是社会发展的大趋势。现在我们正在倡导循环经济与绿色消费,这就得从少用塑料袋这些身边小事做起。

如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德。

我们需要别人的关爱,别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察,你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。

记得五年级的时候,我们班组织去养老院探望老人,在那里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人们聊天,还表演节目给他们看,他们不知有多开心,笑得连嘴都合不拢了,看着他们灿烂的笑容,我想哭,他们已经老了,剩下的时日不多了,难道我们就不应该多给他们点关心,多点爱护,让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!

还有一次,我和爸爸妈妈一起去华强北买东西,妈妈让我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去买衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一个小女孩,她长得蛮漂亮的,还穿着旧校服,但她没有胳膊,靠双脚写字来乞讨,她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶,脚趾间夹着一支毛笔,沾了沾墨水,开始写字,她在纸上写了四个大字:鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱,随后路过的人都纷纷献出了爱心,可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了,没有一点爱心,这让那些孩子们从小就受到了不良的影响,不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体,没有幸福美满的家庭,更没有快乐地在学校读书,她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!

在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!

关爱,关爱,爱在身边,无处不在!!!

六年级上册第三单元作文提纲

六年级上册第三单元作文指导

一,习作要求

生活中,

人与人之间需要相互关心、

帮助。

这次习作,

我们就来写一写体现人们相互关

爱的事情。

写之前先想一想,

事情发生在怎样的环境里,

是怎么发生的,

事情发展变化的过

程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。写完后可以和同学交

换意见。

(摘自人教版《语文》六年级上册第

55

页)

二,写什么

首先,

要明确本次习作是叙事,

“体现人们相互关爱的事情”

事情都是由人来做的,

因此事情中的人物描写十分重要。说到“关爱”,我们可以想一想身边的事,在事情发展过

程中,

人与人之间相互的一句话、

一个眼神、

一个动作都可能包含着关心与帮助。

只要掌握

助别人做事的动作),这次的习作就不难了。

事情到处都可能发生,可以分一分:

,在校园活动。如:写一写某次课上发生的事以及老师和同学们的表现;课间时,与

同学一起玩的细节;和同学们值日时一起配合打扫卫生过程。

,回家路上或上学路上,乘坐公交车时等车、排队、上车、乘车的过程中发生的事情;

路上看见的事情(交叉路口、斑马线处、人行道上人们相互礼让的事情);路边的小店里发

生的事(营业员热情服务的过程、顾客耐心排队等候、顾客之间的谦让)。

,家园发生的事情。如:小区的的事(物业管理修理道路的告示牌、定期的水箱清洁、

失物招领、

下雨时邻居之间相互的提醒)

你与父母之间的发生的事情

(父母关心你的身体、

学习、你帮父母维护电脑、和父母三人一起外出、一起劳动、一起做晚饭)。

,社会公共活动,如:参加捐款活动;社区活动;福利彩票或体育彩票户外摸奖活动

等。

,突发事件,如:车祸发生时的现场;有汽车突然“抛锚”开不动了;有人遭偷盗或

抢劫;遇见有人突然病倒或摔倒等。

注意:

以上提到的事情也许你记不住,没关系,你不妨再用五官观察一下,如果可能,你自

己亲身参与体验一下某件事,

事情中要有两个以上的人参加,

这样你就有素材了,

一定要记

住事情发生的过程!

小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

三,怎么写

事情发生前。事情发生在什么环境(地点、时间、周围的情况)?发生了什么

事情?怎么发生的?发生的事情中有些什么人?

事情发生中。事情发生后是怎么进行的,中间又有什么变化?事情中的人物是

怎样表现的(做了些什么?说了些什么?特别要注意人物的动作、表情、神态、语

言,尤其是人物之间相互的表现)。

事情发生后。事情发生的结果如何?你也可以写一写自己的感受,但不要喊口

号,诸如“多么伟大的爱”之类的话。

注意:

动词,这样可以使人物更加鲜活、生动、立体。

四,举例

《乘电梯》

你和谁到哪个商场?商场里的情况怎样?(人多吗?热闹吗?商场柜台里有些

什么商品?)你们在几楼?

你们想上几楼?来到电梯口,哪里乘电梯的人多吗?都有些什么人(男、女、

老、少)?

电梯门上的数字在跳动,门打开了,人们排队进电梯还是挤进去的,中间有没

有发现什么情况?或者等电梯的人自动闪开一条路,让出电梯的人先走。

进了电梯,你站在电梯的那个位置?你看到或听到什么?可能有人一下子被挤

到里面,无法按按钮,他是如何请求的?前面的人帮助后,又是如何道谢的?这一

系列的动作、语言你是否还记得,应该把它写下来。

到中间层时,电梯停下来,有人出去,是不是会出现里面的人出不去,站在门

口的人主动出电梯门让路给里面的人,此时,你要注意里面的人是如何喊的?语气

如何?表情怎样?着急吗?门口的人又说了些什么?做了些什么动作?

又到了一层,有人领着重重的袋子进来,电梯里的人又是怎样让开地方,给他

摆放袋子?或是一辆婴儿车推进来,车上的婴儿等大眼睛,望着一张张陌生的脸,

或是紧张、或是开心、或是好奇,此时,电梯里的人自动让开一个空间,或许有人

逗小孩,或许有人冲着孩子微笑,或许有人在赞美孩子。

到了你选择的楼层,电梯时怎么停的,你听到什么?你是怎么出电梯的?有没

有需要别人帮助?或者你是否帮助了别人。

回头再看看电梯,你是否感受到,小小的电梯就是一个小小的社会。

要点:

人与人之间的关爱无处不在,

就在我们生活中的点点滴滴,

只要我们用心观察就会发

现。写其他事情也是一样,就从身边的小事发现关爱

人教版六年级上册第三单元作文

我到现在遇到了很多很多相互关爱的事情,让我最记忆深刻的一件事,是有一天,我到家门口的时候,却发现忘带钥匙,邻居帮助了我。

这天下午,我走在回家的小道上,太阳也快下山了,我到到家门前,突然意识到好像未带钥匙。我翻了数遍书包也未找着。我又想,今天,妈妈出差,爸爸加班。

就在我着急的时候,一位素不相识的阿姨走过来跟我说:“小朋友,你是不是没有带钥匙?要不要,我把手机借给你给爸妈打个电话?”她看我不相信她的样子,又说:“我是你们的新邻居,可能你们还不知道吧,我上周刚搬过来。”好像有这么回事,于是,我先用手机打了个电话给爸爸,告诉他一声后,我就到了邻居家。

我一进她家门,她就给我拿拖鞋,然后对我说:“你去客厅做作业吧。做完了,可以看一会电视。”我跟邻居说我爸爸要很晚才回家的时候,她却不假思索地说:“不要紧的,在我家吃饭吧,家里就我一个人。”

等到虼了晚饭后,她跟我说了一些事情和经历。

“叮咚、叮咚……”,打断了我和阿姨的谈话。阿姨说:“肯定是你爸回来了接你了,准备一下吧。”爸爸在门口向阿姨道谢了后,把我接回了家。

这件事过后,我和邻居成了好朋友。有时候,不会的作业也向她请教。我感受到关爱是人间最温暖的词语。生活在暖融融的关爱气氛中,多美好啊。

2、

每个人都要去关爱身边的每一个同学,每一个朋友,你去关心他们,反过来,他们也会去关心你。今天,我要讲一件我和朋友之间互相关爱的故事。

一天中午,我约好朋友锶锶出去玩。锶锶是我最好的朋友,虽然她有时候惹人讨厌,但是我还是喜欢她。我来到平时约定地点,等她出现。“喂!”我老远就看到她了,向她招手。锶锶跑过来,和我拍了一下手。“去哪儿?玩什么?”我问:“嗯……去你家门口,玩踢毽。”锶锶说。“哦,走吧。一会儿到了后,你在门口等一下,我回家拿毽子。”我和锶锶喜欢我一气踢几个,然后你再一起踢几个的玩法。正当我俩玩得正高兴时,我叫了起来。“哎呦!”“怎么了?”锶锶听到叫声后跑过来(她当时正在望车呢!)。“我被砸着了。”“倒!不就是被砸着吗,我也被砸过呢。”“可是很疼,早知道不扔了。”“扔?你扔什么?”“我当时想看看能扔多高,结果下来是砸着脑袋了。”“我还以为什么呢,这点小事没什么的,一会儿就好了,我帮你揉揉。”锶锶揉过后真的好了。“谢谢啦!”之后我们开始玩扔毽,你扔给我,我扔给你,不可以砸着对方。我们玩得可高兴了,可是锶锶突然愣了一下,毽子砸着锶锶的鼻子上了。“啊!对不起!”我急忙跑过去安慰锶锶,“你没事吧?”我的心“咚咚”的跳。“……没事。”锶锶马上就好了,就好像什么事也没发生过一样。“这么快!到底怎么样啊?”“不是说没事吗?接着玩!”“啊?哦。”我大脑瞬间短路。今天真危险啊!下一次一定要小心一点,否则又会被砸着。

那一天就那么草草地过去了,我和锶锶都明白了干什么事都必须一心一意,否则会出现像那天一样的后果。还有,多多关心别人也有好处,做朋友的友谊会更加亲密。

如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德。

我们需要别人的关爱,别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察,你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。

3、

关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!

说到关心啊,我觉得我简直生活在一个互相关爱的一个大家庭里——班级!同学之间互相关心,互相帮助的事情很多,但是,有一件事我到现在还记忆犹新!那是发生在四年的事情。那天,我忘记带笔盒回学校,我想回家拿,但是,又怕时间不够,我心想:这回死定了,没有笔怎么做笔记啊!我的同桌知道后,把她的笔盒递过来,对我说:“用我的笔吧!”当时,我心里感到一阵温暖。其他同学知道我没带笔盒后,纷纷把她们的笔盒递过来给我,她们一个借给我尺子,一个借给我橡皮擦,一个借给我笔。虽然这些都是极小极小的事,但是,这也使我非常感动。同学们,今天你们帮助了我,我以后一定会报答你们的!

对啊!这不正如歌中所唱的:“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间……”我们的家园才会更加温馨美好的!

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